2025省级教学成果奖申报

植物保护专业研究生“四自能力”提升创新与实践

成果申报

成果主要解决的教学问题：

（1）研究生发展目标模糊，传统培养未能高效衔接个人特质与培养目标，研究生自我认知不清，发展路径与个人优势偏离；

（2）研究生内生动力不足，传统培养未能清晰实现培养的体系化，难以激发学生的自主探索精神，制约创新能力向纵深发展；

（3）研究生评价相对单一，传统效果评价多依赖学术论文，实践能力与社会贡献显示度不够，不能完全满足人才培养要求。